Concurso Mi Pueblo Europa: ganadoras

Estimad@s lectores y lectoras,

en la clase de 5ºA estamos de enhorabuena pues dos alumnas de esta clase: Carmen María y Nabila han sido premiadas en el  XV concurso Mi Pueblo Europa.

Enhorabuena chicas por los premios y por el trabajo realizado.  

Ya sabemos que tan  sólo si lo intentamos podremos conseguir grandes cosas.

 

Difundiendo eTwinning en la radio

Como sabéis una de mis herramientas favoritas es eTwinning ya que a través de sus proyectos aprendemos y descubrimos Europa. Además, soy embajadora eTwinning pues me han hecho una entrevista en RomMurcia radio, en la que, junto a Magdalena Pastor @magpano, hablo de eTwinning y de qué es un embajador.

Agradecer a RomMurcia y a Teresa Allepuz de Europe Direct el haber contado con nosotras y el habernos hecho sentir como en casa.

Si hacéis click en la foto podéis escuchar la entrevista.

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No nos pararán

Estimados lectores y lectoras,

Hoy no es un buen día para el colegio y, mucho menos para el Proyecto Ardietab @ardietat, puesto que parece ser que hay personas a las que no les importa dejar a los alumnos sin herramientas (tablets y portátiles) para tener oportunidades de formarse para tener un futuro.

Por esos alumnos es por los que día a día luchamos contra las dificultades que nos ponen y, de esas dificultades siempre aprendemos y nos hacen más fuertes, por eso…aunque el Proyecto Ardietab se va a ver bastante afectado no va a detenerse, encontraremos la forma de seguir adelante no va a ser fácil pero estoy muy segura que lo vamos a conseguir y, que a final de curso podremos decir: ¡¡hemos vuelto!!

A nivel personal, está siendo duro pues me encuentro en Francia participando en un proyecto europeo llamado Digital School of Europe y, resulta paradójico, estar con profes que son conocedores de la importancia de las TIC y que trabajan por obtener lo mejor de sus alumnos a través de su uso, y enterarte de esta triste noticia y no poder hacer nada.

Pero volveremos más fuertes y con más ganas porque nuestros alumnos se merecen un futuro, se merecen tener oportunidades en la vida y sin herramientas TIC hoy en día es imposible pues si miramos a nuestro alrededor veremos que estamos rodeados de tecnología que nos facilita la vida pues…esa misma tecnología es la que puede hacer que nuestros alumnos desarrrollen todas sus capacidades.

Os dejo unas fotos de parte del destrozo causado en el robo.

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Reconocimientos y agradecimientos.

Estimados lectores y lectoras,

Aunque con un poco de retraso en celebrarlo al fin lo hicimos y, entregamos a nuestros alumnos participantes en el proyecto eTwinning The Yellow Submarine Project los obsequios que el Servicio Nacional nos envió como ganadores del Quality Label.

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Sirva esta entrada para dar las gracias al Servicio Nacional por considerar que nuestro pequeño proyecto es merecedor del galardón.

También quiero dar las gracias a los alumnos y a sus familias por la participación en el mismo y, sobre todo, gracias a esas personas que están siempre cerca de mí,  las que están cuando aparecen piedras en el camino y con sus consejos y paciencia me ayudan a seguir adelante a pesar de las dificultades.

Gracias.  Merci. Thanks. Grazie.

 

Adaptación y camaleones.

En estos tiempos en los que el agua anda revuelta para ejercer la docencia el profesor o maestro debe ser, más que nunca, un camaleón que es capaz de cambiar su metodología y adaptarse al medio.

Desde siempre he considerado que la escuela no puede vivir de espaldas a la sociedad en la que está por eso a la hora de desarrollar mi día a día he intentado que mis clases se abran al mundo y, más aún, en esta época en la que es tan fácil dar a conocer lo que hacemos en nuestras aulas.

En este sentido comencé traspasando las paredes de mi aula con la creación de un blog en inglés Englishcabefun, allá por el año 2007 y al mismo tiempo iniciándome en los intercambios europeos a través de eTwinning siendo estos hechos un hito en mis clases pues se pasó de la apatía hacia el inglés al interés por la lengua extranjera que marca el currículo, pues de repente había una utilidad en el aprendizaje del inglés y era el poder comunicarse con otros alumnos con los que la única lengua en común era el inglés.

La aventura bloguera que se amplió al tener una tutoría   y emplear el blog de aula no sólo como medio para motivar a los alumnos sino también para comunicarme con los padres, un punto de encuentro para facilitar la transmisión de información y dar a conocer los trabajos realizados en el aula.

Pero los tiempos en los que vivimos los avances se suceden a ritmo vertiginoso y nuestros alumnos no son inmunes a ellos por lo que la capacidad de sorpresa en las aulas se reduce según aparecen herramientas para distintos ámbitos y que, con un enfoque diferente se pueden emplear en educación, así es como comencé a emplear la Realidad Aumentada (R.A.)  en mi aula.

Si bien el origen de las aplicaciones de R.A. se enfocaba principalmente al marketing por qué no emplearlas en educación. Así comenzó mi relación primero con los códigos QR a través de una gymkhana, en la que con la participación de los padres, los alumnos pudieron mostrar lo aprendido durante un curso escolar a la vez que se fomentaba la participación de los padres en el aula.

Y, dando pasitos a pasitos, fueron apareciendo aplicaciones con las que poder fomentar la expresión oral y escrita y el trabajo en grupo siendo la aparición de Chromville un aspecto muy importante en mis clases, pues podía hacer que mis alumnos crearan historias y trabajasen en grupo de un modo lúdico pero en el que no dejábamos de aprender y tomar decisiones.

Así hemos hecho películas tanto en español en las que nuestro querido Quijote vivía nuevas aventuras creadas por los alumnos de cuarto de primaria Las Aventuras del Quijote en RA  ;  como en inglés en las que había que salvar el planeta Saving the Planet   o creamos nuestra sección de cine inglés  Going to the cinema con alumnos de sexto de primaria.

Así que ahora que la RA parece volver a estar de moda tras el éxito de Pokemon Go en nuestro aula seguiremos empleando RA para seguir descubriendo el mundo y creando nuestras propias aventuras.

Pero, dado que el docente debe ser un camaleón y ser capaz de adaptarse a lo que nos rodea por qué no adentrarnos en otras aventuras: Visual Thinking, gamificación…

Está claro que en el curso que comenzamos en breve intentaremos fomentar nuestra capacidad de adaptación al medio, pues no sólo de herramientas TIC vivimos sino que hay otras muchas herramientas a nuestro alcance, que empleándolas nos harán ver que somos capaces de conseguir todo aquello que nos proponemos empleando unos ingredientes muy especiales: ilusión y esfuerzo.